A.案例分析
B.角色扮演
C.管理游戲
D.面談
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你可能感興趣的試題
A.穩(wěn)定性
B.可塑性
C.差異性
D.分解性
A.常模參照性指標(biāo)體系
B.效標(biāo)參照性指標(biāo)體系
C.目標(biāo)測(cè)評(píng)性指標(biāo)體系
D.隨即參照性指標(biāo)體系
A.決定組取——求全距——決定組數(shù)與組距——等級(jí)頻數(shù)
B.求全距——決定組數(shù)與組距——決定組限——等級(jí)頻數(shù)
C.決定組數(shù)與組距——求全距——決定組限——等級(jí)頻數(shù)
D.求全距——決定組限——決定組數(shù)與組距——等級(jí)頻數(shù)
A.沒有依據(jù)測(cè)評(píng)目的設(shè)計(jì)測(cè)評(píng)方案
B.沒有依據(jù)測(cè)評(píng)對(duì)象設(shè)計(jì)測(cè)評(píng)方案
C.沒有依據(jù)測(cè)評(píng)環(huán)境設(shè)計(jì)測(cè)評(píng)方案
D.沒有依據(jù)測(cè)評(píng)經(jīng)濟(jì)性設(shè)計(jì)測(cè)評(píng)方案
A.操作能力測(cè)評(píng)
B.機(jī)械能力測(cè)評(píng)
C.文書能力測(cè)評(píng)
D.創(chuàng)造力測(cè)評(píng)
最新試題
潛能開發(fā)有哪幾種機(jī)制?
在特定時(shí)間、地點(diǎn)所進(jìn)行的,有預(yù)選精心設(shè)計(jì)的明確目的和程序的談話。談話的目的是了解應(yīng)試人的素質(zhì)特征、能力狀況以及求職動(dòng)機(jī)等方面的情況。這種特別的談話稱之為()。
()的好處在于測(cè)驗(yàn)的質(zhì)量的在實(shí)際應(yīng)用之前就得到檢驗(yàn),從而可以做到事先修訂。
專業(yè)技術(shù)人員要建立起堅(jiān)定的信念,具體有()三個(gè)環(huán)節(jié)。
思維具有哪些顯著特征?
面試的基本類型有()。
潛能
創(chuàng)新思維的綜合性主要表現(xiàn)在那幾個(gè)方面?
()是不利于我們提高情商的力量。
美籍奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特提出的創(chuàng)新概念是什么?