A.你大學(xué)畢業(yè)后的一個職業(yè)是什么
B.你大學(xué)學(xué)的是什專業(yè)
C.你喜歡什么運動
D.請談?wù)勀悻F(xiàn)在的工作情況
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.14
B.19
C.16
D.20
A.聯(lián)想投射
B.構(gòu)造投射
C.完成投射
D.表演投射
A.專家小組法
B.問卷調(diào)查法
C.全方位評價法
D.行為事件訪談法
A.暈輪效應(yīng)
B.首因效應(yīng)
C.定勢效應(yīng)
D.求同效應(yīng)
A.素質(zhì)測評的功能與素質(zhì)測評的作用是完全相同的概念
B.素質(zhì)測評的功能會受到外在因素的影響，是不穩(wěn)定的
C.功能是素質(zhì)測評活動中作用與外在環(huán)境因素相結(jié)合而產(chǎn)生的
D.素質(zhì)測評的功能是潛在機制，素質(zhì)測評的作用是外在效應(yīng)
最新試題
開發(fā)測驗的基本步驟有（）
面試評價時，應(yīng)注意的幾個問題是（）
心態(tài)是為達(dá)到某種目的采取的心境或姿勢。
（）是不利于我們提高情商的力量。
人員素質(zhì)測評工作的服務(wù)性原則體現(xiàn)在（）
人員素質(zhì)測評的可行性原則要求，方案所涉及的實施方式和步驟，組織管理等，一定要與（）的實際情況相結(jié)合，必須切實可行。
創(chuàng)新思維的綜合性主要表現(xiàn)在那幾個方面？
人員素質(zhì)測評工作總體方案的主要特點有（）。高P/42
（）的好處在于測驗的質(zhì)量的在實際應(yīng)用之前就得到檢驗，從而可以做到事先修訂。
美籍奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特提出的創(chuàng)新概念是什么？