A、與患者一起討論家務(wù)活動中的計劃安排
B、教會患者用替代的方法代償特殊缺陷
C、就患者穿衣、如廁的環(huán)境提出建議和改進(jìn)的方法
D、指導(dǎo)患者從事家務(wù)活動時正確的分配和保存體能
E、以上都不是
您可能感興趣的試卷
- 醫(yī)學(xué)高級康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)仿真試題三
- 醫(yī)學(xué)高級康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)仿真試題二
- 醫(yī)學(xué)高級康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)仿真試題一
- 醫(yī)學(xué)高級康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)仿真試題四
- 醫(yī)學(xué)高級康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)仿真試題五
- 醫(yī)學(xué)高級康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)技術(shù)仿真試題二
- 醫(yī)學(xué)高級康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)技術(shù)仿真試題一
你可能感興趣的試題
A、床上坐起
B、床上翻身
C、床上臥位移動
D、橋式運動
E、以上都是
A、教會患者用替代的方法代償特殊缺陷
B、盡量讓患者采取坐式座便器
C、教育患者學(xué)會控制大小便
D、改進(jìn)洗手間
E、以上都不屬于
A、患者舒服
B、進(jìn)行感覺刺激治療
C、方便拿東西
D、方便活動肢體
E、以上都對
A、站立與坐下
B、床—椅之間的轉(zhuǎn)移
C、室內(nèi)行走
D、乘坐交通工具
E、以上都包括
A、是維持一個人的日常生活所必需的基本活動
B、是人們?yōu)榱诉_(dá)到獨立生活而每天必須反復(fù)進(jìn)行的活動
C、是康復(fù)治療中非常重要的內(nèi)容之一
D、改善或恢復(fù)這些活動能力為目的而進(jìn)行的一系列針對性的訓(xùn)練
E、以上都不是
最新試題
從輪椅到床的側(cè)方成角轉(zhuǎn)移,輪椅與床所成角度應(yīng)為().
使用拐杖的步行訓(xùn)練方法很多,其中那種是最快速的移動方式,也是姿勢較美觀的()
腦性癱瘓的作業(yè)療法不包括()
下列不屬于阿伯作業(yè)活動的性質(zhì)分類的是()
下列哪項屬于作業(yè)治療的模式理論()
不是偏癱患者的床上體位轉(zhuǎn)移訓(xùn)練的內(nèi)容包括().
活動及作業(yè)活動的特性不包括()
下列哪一項屬于構(gòu)音器官訓(xùn)練前準(zhǔn)備()
獨立由坐位浴盆進(jìn)出,患者驅(qū)動輪椅與浴盆所成角度應(yīng)為()
偏癱患者坐位良肢位擺放不真確的是()