A、對于嬰幼兒及兒童,環(huán)境因素在該模式中占很大比例
B、成年和老年個(gè)人因素占主導(dǎo)地位
C、該模式闡明了作業(yè)活動的表現(xiàn)是人,環(huán)境及作業(yè)的相互結(jié)果
D、三者互動的過程是動態(tài)的
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A、該模式強(qiáng)調(diào)作業(yè)能力是作業(yè)治療的根本目標(biāo)
B、作業(yè)能力與個(gè)人的狀況無關(guān)
C、作業(yè)技能是活動的基本組成部分,強(qiáng)調(diào)作業(yè)活動要重復(fù)進(jìn)行
D、基本內(nèi)容包括作業(yè)活動行為的范圍,技能,情景
A、作業(yè)表現(xiàn)模式
B、人類作業(yè)模式
C、人—環(huán)境—作業(yè)模式
D、活動模式
A、人通過自己的行為可以改善軀體和心理功能
B、人、環(huán)境和作業(yè)活動間的相互作用可促進(jìn)人的身心健康
C、強(qiáng)調(diào)人體是一個(gè)具有正反饋的控制系統(tǒng)
D、人對于活動的控制和協(xié)調(diào)通過大腦和各系統(tǒng)的協(xié)調(diào)來完成
A、根據(jù)治療的目的選擇治療的內(nèi)容與方法
B、根據(jù)患者的功能狀態(tài)選擇適宜的作業(yè)活動
C、活動的選擇與患者個(gè)人的興趣愛好沒什么關(guān)系
D、根據(jù)身體狀況選擇活動的強(qiáng)度
A、作業(yè)治療的范圍是軀體和心理功能障礙,運(yùn)動治療是軀體功能障礙
B、作業(yè)治療以精細(xì)、協(xié)調(diào)運(yùn)動為主,運(yùn)動治療以粗大運(yùn)動為主
C、兩者都是主動參與,沒有被動活動
D、作業(yè)治療的趣味積極性比運(yùn)動治療強(qiáng)
最新試題
增強(qiáng)下肢肌力的作業(yè)訓(xùn)練是().
下列哪項(xiàng)不是針對軟腭抬高的訓(xùn)練().
下列哪項(xiàng)不屬于記憶訓(xùn)練方法的聯(lián)想法().
作業(yè)活動的前提有目的性和().
作業(yè)活動既是作業(yè)治療的手段又是作業(yè)治療應(yīng)獲得的().
獨(dú)立由輪椅到浴盆的側(cè)方轉(zhuǎn)移,輪椅與浴盆所成角度()
獨(dú)立由坐位浴盆進(jìn)出,患者驅(qū)動輪椅與浴盆所成角度應(yīng)為()
增強(qiáng)手指精細(xì)活動的作業(yè)訓(xùn)練是()
不是偏癱患者的床上體位轉(zhuǎn)移訓(xùn)練的內(nèi)容包括().
下列不是按作業(yè)活動的目的分類的是().