A.由危險(xiǎn)情境引起
B.其緊張與恐懼與現(xiàn)實(shí)處境不相稱
C.女性多于男性
D.分為廣泛性焦慮和驚恐發(fā)作
E.是世界公認(rèn)的一組高發(fā)疾病
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A.沒有明確的致焦慮因素
B.刺激和反應(yīng)不對(duì)稱
C.反應(yīng)嚴(yán)重或持續(xù)的焦慮反應(yīng)
D.是焦慮癥、恐怖癥強(qiáng)迫癥等神經(jīng)質(zhì)的常見臨床表現(xiàn)
E.表現(xiàn)為心理緊張，無特殊生理表現(xiàn)
A.行為嚴(yán)重脫離周圍環(huán)境
B.知、情、意嚴(yán)重失調(diào)
C.對(duì)自身及環(huán)境缺乏自知力
D.不能參與正常的社會(huì)活動(dòng)
E.以上都是
A.心理生理障礙
B.人格障礙
C.軀體器質(zhì)性疾病伴發(fā)的心理障礙
D.行為問題和不良的行為習(xí)慣
E.特殊條件下產(chǎn)生的心理障礙
A.心理生理障礙
B.嚴(yán)重心理障礙
C.軀體器質(zhì)性疾病伴發(fā)的心理障礙
D.行為問題和不良的行為習(xí)慣
E.特殊條件下產(chǎn)生的心理障礙
A.輕度心理障礙
B.嚴(yán)重心理障礙
C.人格障礙
D.行為問題和不良的行為習(xí)慣
E.特殊條件下產(chǎn)生的心理障礙
最新試題
患兒由于在診療過程中感到不適，生活單調(diào)，內(nèi)心感到不滿，會(huì)出現(xiàn)哭鬧、叫喊、摔打東西、不配合診療等心理反應(yīng)。體現(xiàn)了兒童患者的（）心理活動(dòng)特點(diǎn)。
當(dāng)今部分醫(yī)師人文情感淡漠，仍堅(jiān)持“以疾病為中心”而不是“以患者為中心”的理念，不尊重患者的心理感受，態(tài)度上冷漠、生硬，對(duì)患者缺乏關(guān)愛，不能與患者良好溝通，導(dǎo)致醫(yī)患之間出現(xiàn)矛盾。違背了（）
在交往初期，人們往往會(huì)以貌取人，傾向于認(rèn)為外貌美的人也會(huì)具有其他的優(yōu)秀品質(zhì)，雖然實(shí)際上并非如此。體現(xiàn)了人際吸引的（）
患者角色異常，體現(xiàn)的是（）
個(gè)人在能力與特長方面如果比較突出、與眾不同，其本身就有一種吸引力，使他人對(duì)其產(chǎn)生欽佩并欣賞其才能，愿意與他接近。體現(xiàn)了人際吸引的（）
醫(yī)患溝通應(yīng)遵循的原則中，正確的是（）
由于兒童獨(dú)立性較弱，診療過程中造成的與父母的分離，會(huì)引起患兒極大的情緒反應(yīng)，可出現(xiàn)哭鬧、不安、拒食、冷漠等現(xiàn)象。體現(xiàn)了兒童患者的（）心理活動(dòng)特點(diǎn)。
下列符合患者的心理行為反應(yīng)的是（）
患者角色認(rèn)同差異，體現(xiàn)的是（）
性格內(nèi)向與性格外向的人會(huì)成為好朋友。人們?cè)诮煌胁粌H存在認(rèn)同心理，而且存在從對(duì)方那里獲得自己所缺少東西的需要，體現(xiàn)的是人際吸引的（）