屬于認(rèn)知方式的個(gè)體差異的是（）。

（）是指針對(duì)個(gè)人的、明智的和思考周密的教學(xué)行動(dòng)，幫助教師了解教室中的行為、動(dòng)機(jī)以及造成兒童預(yù)期改變的因素。

模仿是在實(shí)現(xiàn)溝通意圖的過程中，個(gè)體觀察到另一個(gè)人的動(dòng)作時(shí)自愿以對(duì)方為榜樣所產(chǎn)生的行為。要表現(xiàn)在對(duì)（）的模仿。

客體永久性是指兒童不知道知覺不到的事物仍是存在的。

自尊具有保護(hù)自我人格完整和尊嚴(yán)的（）功能。

以下哪一項(xiàng)不屬于言語(yǔ)-語(yǔ)言治療課程階梯？（）

語(yǔ)言表達(dá)課程分為（）個(gè)階段。

以比較和競(jìng)爭(zhēng)的方式進(jìn)行鼓勵(lì)，可激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的自尊。

語(yǔ)言表達(dá)課程一階針對(duì)的年齡段是在（）。

幼兒的課程應(yīng)該以真實(shí)的生活為基礎(chǔ)。