A、編制
B、分配落實(shí)
C、執(zhí)行
D、檢查考核
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A、>1
B、<1
C、=1
A、稅收預(yù)測(cè)
B、經(jīng)濟(jì)稅源調(diào)查
C、稅收計(jì)劃分配
A、稅收計(jì)劃的編制
B、稅收計(jì)劃的分配落實(shí)
C、稅收預(yù)測(cè)
D、稅收計(jì)劃執(zhí)行情況分析
A、2000
B、2001
C、2002
D、2003
A、實(shí)事求是原則
B、從經(jīng)濟(jì)到稅收的原則
C、積極可靠的原則
最新試題
相關(guān)系數(shù)具有對(duì)稱性,回歸系數(shù)不具有對(duì)稱性。
經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)構(gòu)成,分別用()在總?cè)丝谥懈髯哉加械谋戎乇硎尽?/p>
經(jīng)濟(jì)活動(dòng)人口是按實(shí)際或者可能參加社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)來定義的,因此將處于()等剔除在外。
顯著度越小,樣本統(tǒng)計(jì)值落在否定域的機(jī)會(huì)越大。()
工具變量法適合估計(jì)下列哪些模型(或方程)的參數(shù)?()。
隨著家庭和個(gè)人收入增加,收入中用于食品方面的支出比例將逐漸變大。反映這一定律的系數(shù)被稱為恩格爾系數(shù)。()
人類發(fā)展指數(shù)是根據(jù)平均預(yù)期壽命、GDP以及國民的教育水平計(jì)算出來的。()
現(xiàn)代生活中,教育被視為是貫穿一個(gè)人終身的活動(dòng),在此意義上,教育可以按以下()進(jìn)行區(qū)分。
居民受教育情況主要從()等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
國際社會(huì)用黑市匯率與官方匯率的差異、本地價(jià)格與國際價(jià)格的差異表示政府控制力的高估程度。()