A.空氣動力學(xué)
B.牛頓力學(xué)
C.有限元原理
D.廣義相對論
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.勞動手段、工藝方法和技能體系
B.方法和手段
C.實(shí)踐手段
D.各種工作方法
A.社會性
B.科學(xué)性與經(jīng)驗(yàn)性
C.創(chuàng)造性
D.綜合性
A.提取和概括
B.從實(shí)踐中探索
C.設(shè)計(jì)和實(shí)施
D.尋找
A.抽象和概括
B.檢查和評估
C.比較和分類
D.觀察和分析
A.頭腦風(fēng)暴法
B.分析列舉型技法
C.組合法
D.聯(lián)想類比法
最新試題
充氣雨衣的發(fā)明屬于創(chuàng)造五層次中的表露式創(chuàng)造。
在杯底及杯蓋上各加一塊磁鐵,當(dāng)旋轉(zhuǎn)杯蓋時,兩磁塊產(chǎn)生相對運(yùn)動,使磁場發(fā)生變化,經(jīng)磁化處理過的水,其溶解度和溶解氧均有所提高。這是磁化杯的發(fā)明運(yùn)用了主體附加法。
仿生聯(lián)想要求觀察生物現(xiàn)象聯(lián)系實(shí)際問題。
在進(jìn)行創(chuàng)新思考時,一旦理智缺乏可靠論證時,可以借助類比推理去探索未知領(lǐng)域的奧秘和真諦。
歸納法強(qiáng)調(diào)指由一般到個別。
只需要有豐富的想象力不需要有鑒別力。
充足理由律與同一律、矛盾律、排中律是相同的。
創(chuàng)造不必須提供富有創(chuàng)新性的成果。
卡片式智力激勵法和卡片整理法都是由日本人率先提出并應(yīng)用的。
創(chuàng)造是創(chuàng)造者聰明才智高度發(fā)揮的行為。