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填空題作者在文中用“甚于洪水猛獸，非常廣大，也非常長久，能使全中國化成一個麻胡，凡有孩子都死在他肚子里?！保磉_了魯迅先生對“（）”的憤怒之情。

1.填空題作者回憶少年讀了這一本孝子的教科書后，覺得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”，如“（）”之類。而“哭竹生筍”的故事則有些可疑，還有“臥冰求鯉”的故事，如模仿則有性命之憂了。

2.填空題魯迅在《（）》深切表達了對日本沒有民族偏見的正直熱誠的先生的懷念。

3.填空題《五猖會》記述了作者兒時盼望觀看（）的急切興奮的心情，揭露了封建教育對兒童天性的壓制。

4.填空題魯迅在《二十四孝圖》里，針對“（）、（）、（）”等孝道故事做了分析，揭示了封建孝道的虛偽和殘酷。

5.填空題《藤野先生》記敘了作者在日本留學(xué)時的學(xué)習(xí)生活，記敘了與藤野先生相識、相處、分別的幾個片段，并說明了在仙臺醫(yī)專時（）的一生中重要的經(jīng)歷。