問答題關(guān)于義務(wù)教育的收費(fèi)問題目前,經(jīng)過長期努力,我國絕大部分地方的義務(wù)教育都做到了免收學(xué)費(fèi),但其他如書費(fèi)、雜費(fèi)、住宿費(fèi)、補(bǔ)課費(fèi)、校服費(fèi)、報(bào)刊費(fèi)等收費(fèi)項(xiàng)目卻是名目繁多,給一些貧困家庭帶來了非常沉重的負(fù)擔(dān)。為此,我國一些地方已經(jīng)開始實(shí)施一些針對性的措施。廣東省從2001年起,每年撥出3億元專項(xiàng)資金,用于免收農(nóng)村困難家庭義務(wù)教育階段書雜費(fèi)。預(yù)計(jì)將有77萬學(xué)生從中收益,其中小學(xué)生47萬,初中生30萬。這項(xiàng)政策主要面向的對象是:省內(nèi)人均年純收入1500元以下的農(nóng)村困難家庭的子女,免收標(biāo)準(zhǔn)為本地區(qū)當(dāng)年義務(wù)教育階段全額雜費(fèi)和當(dāng)年教育部認(rèn)定的教材的全額書本費(fèi)。請用相關(guān)理論分析為什么政府要部分甚至全部承擔(dān)受教育者義務(wù)教育階段的費(fèi)用。

您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

最新試題

現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)條件下公共需求擴(kuò)大對管理的需求,決定了公共事業(yè)管理的主體首先必須是市場。

題型:判斷題

政府對電力、自來水等領(lǐng)域的進(jìn)入和退出標(biāo)準(zhǔn)做出規(guī)定,屬于社會(huì)性管制。

題型:判斷題

現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展依賴政府主導(dǎo)、干預(yù)與提供的方式。

題型:判斷題

個(gè)體具有傳染性的疾病因未得到及時(shí)治療,擴(kuò)散威脅公眾乃至社會(huì)安全,這體現(xiàn)了衛(wèi)生產(chǎn)品的負(fù)外部性。

題型:判斷題

公共事業(yè)管理的績效必須以社會(huì)需求的滿足程度和公共利益的增進(jìn)水平為標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行內(nèi)部管理,并且管理的績效必須放到整個(gè)社會(huì)發(fā)展的背景下,結(jié)合公眾的滿意程度來做出評價(jià)。

題型:判斷題

公共部門的績效管理活動(dòng)從發(fā)生的順序來看可以分為:績效目標(biāo)的確立和分解、績效目標(biāo)的實(shí)施、績效目標(biāo)的評估三個(gè)階段。

題型:判斷題

授權(quán)組織不可獨(dú)立行使行政管理職權(quán)。

題型:判斷題

在社會(huì)管理和公共服務(wù)政策的制定和執(zhí)行過程中,首先考慮的不應(yīng)該是作為統(tǒng)治階級(jí)基礎(chǔ)的階級(jí)和階層的利益。

題型:判斷題

現(xiàn)代社會(huì)文化管理的基本格局是多元主體生產(chǎn),政府分類管理、分級(jí)指導(dǎo)。

題型:判斷題

公共服務(wù)管理的法制化體現(xiàn)在大量的公共服務(wù)活動(dòng)的立法上,但不涉及到公共服務(wù)領(lǐng)域內(nèi)管理內(nèi)容和活動(dòng)程序的具體規(guī)定方面。

題型:判斷題