A、外部收益
B、內(nèi)部收益
C、準(zhǔn)共公性
D、競(jìng)爭(zhēng)性
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A、競(jìng)爭(zhēng)性
B、排他性性
C、非排他性
D、稀少性
A、延伸性
B、無(wú)形性
C、排他性
D、非排他性
A、醫(yī)療
B、衛(wèi)生
C、醫(yī)學(xué)研究
D、突發(fā)事故救助
A、公益性研究和技術(shù)推廣
B、應(yīng)用技術(shù)研究
C、人文社會(huì)科學(xué)研究
D、基礎(chǔ)科學(xué)研究
A、純公共產(chǎn)品
B、準(zhǔn)公共產(chǎn)品
C、私人產(chǎn)品
D、企業(yè)產(chǎn)品
最新試題
氣象服務(wù)、種子技術(shù)研究等屬于基礎(chǔ)科學(xué)研究。
基于政府工具視角,公共事業(yè)產(chǎn)品政策的執(zhí)行方式主要包括()。
現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展依賴(lài)政府主導(dǎo)、干預(yù)與提供的方式。
公用事業(yè)價(jià)格聽(tīng)證會(huì)可以決定最終價(jià)格。
公共事業(yè)管理的績(jī)效必須以社會(huì)需求的滿(mǎn)足程度和公共利益的增進(jìn)水平為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行內(nèi)部管理,并且管理的績(jī)效必須放到整個(gè)社會(huì)發(fā)展的背景下,結(jié)合公眾的滿(mǎn)意程度來(lái)做出評(píng)價(jià)。
教育的特性包括()。
新公共服務(wù)管理模式的最終形成表明了政府公共財(cái)政能力較為充足并且能夠獨(dú)立應(yīng)對(duì)公眾需要。
現(xiàn)代社會(huì)文化管理的基本格局是多元主體生產(chǎn),政府分類(lèi)管理、分級(jí)指導(dǎo)。
在社會(huì)管理和公共服務(wù)政策的制定和執(zhí)行過(guò)程中,首先考慮的不應(yīng)該是作為統(tǒng)治階級(jí)基礎(chǔ)的階級(jí)和階層的利益。
“市場(chǎng)失靈”無(wú)法靠政府去彌補(bǔ)、糾正,同時(shí)政府也絕代替不了市場(chǎng),政府并不能夠完全有效地彌補(bǔ)和糾正所有的市場(chǎng)缺陷或功能失靈。