與嬰幼兒進(jìn)行認(rèn)知游戲時(shí)需要（）的環(huán)境支持。

嬰兒見到陌生人不愿意打招呼時(shí)，可以引導(dǎo)嬰兒練習(xí)打招呼，但不要（）。

在涂畫之前要教嬰幼兒握住油畫棒，用（）點(diǎn)畫。

在原始情緒反應(yīng)基礎(chǔ)上，嬰幼兒出現(xiàn)了真正的情緒，分化為（）。

做手指操時(shí)，注意動(dòng)作要慢并與兒歌（）。

有聲讀物中豐富的聲音和書上鮮艷的畫面，正好給了嬰幼兒（）上的雙重刺激，有助于嬰幼兒早期語言教學(xué)的規(guī)范化。

育嬰員引導(dǎo)嬰幼兒做糖球時(shí)要（）。

當(dāng)依戀對(duì)象在旁時(shí)，嬰幼兒較少害怕，當(dāng)嬰幼兒害怕時(shí)更容易出現(xiàn)依戀行為。

嬰幼兒主被動(dòng)操的訓(xùn)練方法是（）。

6個(gè)月的嬰兒的精細(xì)運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)為（）。