A.心理發(fā)展具有一定的方向性和順序性
B.心理發(fā)展的不平衡性
C.心理發(fā)展的普遍性和差異性
D.心理發(fā)展過(guò)程中增長(zhǎng)和衰退的辯證統(tǒng)一
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A.身體健康
B.心理健康
C.動(dòng)作靈活
D.情緒愉快
A.謙讓
B.關(guān)懷
C.接納
D.尊重
A.樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心
B.對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲
C.能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感
D.愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴,愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)
A.幫助家長(zhǎng)了解幼兒園工作和要求,協(xié)助幼兒園工作
B.反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議
C.協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)
D.監(jiān)督檢查各項(xiàng)財(cái)務(wù)支出
最新試題
適合5~6歲兒童學(xué)習(xí)掌握的舞蹈動(dòng)作有()。
區(qū)域活動(dòng)充分體現(xiàn)了()。
幼兒園打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)可以使幼兒()。
為學(xué)前兒童選擇打擊樂(lè)器配器方案時(shí)應(yīng)注意()。
()對(duì)幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值,能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力,促進(jìn)幼兒個(gè)性、社會(huì)性健康發(fā)展。
在歌唱活動(dòng)中,選擇曲調(diào)需要注意()。
幼兒園開(kāi)展的主題課程大多是以幼兒()為出發(fā)點(diǎn)選擇主題。
()是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動(dòng),在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
()要綜合考慮幼兒園的課程特色,結(jié)合班上幼兒實(shí)際。
按照音樂(lè)游戲的表現(xiàn)形式分,音樂(lè)游戲可以分為()。