A.頑固程度
B.危險程度
C.惡性程度
D.改造難度
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A.危險程度
B.犯罪性質(zhì)
C.惡性程度
D.改造難度
A.幫助求助者總結(jié)自己的經(jīng)驗教訓(xùn)
B.讓求助者學(xué)會評估自己的思維觀念是否合理
C.幫助求助者意識到他們陷入困境的原因主要來自自身認(rèn)識
D.讓求助者意識到他們其實十分清楚自己需要什么
A.取得心理咨詢員、心理咨詢師、高級心理咨詢師等國家職業(yè)資格證書
B.具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感
C.具有良好的品行和職業(yè)道德
D.監(jiān)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)或干事
A.集體教育
B.分類教育
C.個別教育
D.輔助教育
A.自我治療
B.自我放松
C.自我調(diào)節(jié)
D.自我矯治
最新試題
即使罪犯蓄意進行宣傳煽動以及其他造謠破壞活動,也應(yīng)堅持?jǐn)[事實、講道理,促使其認(rèn)識錯誤,而不能進行其他處罰。
狹義上,監(jiān)獄法制是指一種在相應(yīng)法律范疇中發(fā)生作用的()。
罪犯寫給監(jiān)獄上級機關(guān)和司法機關(guān)的信件,由監(jiān)獄指定的人民警察對罪犯信件進行檢查,要做好登記和記錄。
罪犯不服人民法院已經(jīng)生效的刑事、民事及行政裁判的,只能通過監(jiān)獄向人民檢察院或人民法院提出申訴。
出獄人保護產(chǎn)生于()。
在勞動改造的組織和實施中,監(jiān)獄始終堅持人道主義原則,實行科學(xué)管理和文明管理。
監(jiān)獄工作個別化原則主要表現(xiàn)在()。
懲罰的目的在于實現(xiàn)刑罰個別預(yù)防的價值。
隨著刑罰方法的進步和自由刊的發(fā)展,監(jiān)獄學(xué)始創(chuàng)于()。
常規(guī)出監(jiān)教育是對那些因有悔改或立功表現(xiàn)被減去余刑釋放或假釋的罪犯進行出監(jiān)教育的一種組織形式。