填空題

把下面各例句使用的修辭格填在括號里。
①姓陶不見桃結(jié)果,姓李不見李開花,姓羅不見鑼鼓響,三個蠢才哪里來。()
②“可是到了后來,碰了幾次壁,就把鼻子碰扁了。”
“碰壁?”我說,“你怎么會碰壁呢?是不是你走路不小心?”
“你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?”()
③“真是荒唐之至!”劉思楊忍不住笑了起來,“打了敗仗,國民黨國防部還要厚著臉皮宣布和平,真
是別開生面的大杰作。”()
④這么多年過去了,她秀麗的容貌竟然沒有多大變化,只是眼角和額上添了些歲月流逝的痕跡。()
⑤我們用什么方法報答母親的深恩呢?我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民。()
⑥當(dāng)你在積雪初融的高原上走過,看見平坦的大地上傲然挺立一株或一排白楊樹,難道你就只覺得它只是白楊樹?()


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3.填空題

把下面各例句使用的修辭格填在括號里。
⑴草枯鷹眼疾,雪盡馬蹄輕。()
⑵在戰(zhàn)略上我們要藐視一切敵人,在戰(zhàn)術(shù)上我們要重視一切敵人。()
⑶楊柳婀娜多姿,可謂嫵媚極了;桃李絢麗多彩,可謂鮮艷極了。()
⑷夕陽輝耀著山頭的塔影,月色映照著河邊的流螢。()
⑸欲窮千里目,更上一層樓。()
⑹當(dāng)面不說,背后亂說;開會不說,會后亂說。()
⑺說的是馬克思列寧主義,行的是自由主義。()
⑻有的人騎在人民頭上:“啊,我多么偉大!”有的人俯下身子為人民當(dāng)牛馬。()
⑼這種作風(fēng),拿了律己,則害了自己;拿了救人,則害了別人;拿了指導(dǎo)革命,則害了革命。()
⑽富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。()
⑾總理啊,我們的好總理!你就在這里啊,就在這里!-在這里,在這里,在這里……()
⑿唉!七毛錢竟買了你的全生命-你的血肉之軀竟抵不上區(qū)區(qū)七個小銀元么?生命真太賤了!生命真
太賤了!()
⒀怒吼吧,黃河!怒吼吧,黃河!怒吼吧,黃河!掀起你的怒濤,發(fā)出你的狂叫!向全世界人民發(fā)出
戰(zhàn)斗的警號?。ǎ?br /> ⒁無恥啊!無恥啊!這是某集團的無恥,恰是李先生的光榮。
⒂坐,請坐,請上座;茶,敬茶,敬香茶。()
⒃我軍所到之處,敵人望風(fēng)披靡,人民歡聲雷動。()
⒄橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。()
⒅風(fēng)聲,雨聲,讀書聲,聲聲入耳;家事,國事,天下事,事事關(guān)心。()
⒆生產(chǎn)多么需要科學(xué)!革命多么需要科學(xué)!人民多么需要科學(xué)?。ǎ?br /> ⒇國家要獨立,民族要解放,人民要革命,這已成為不可抗拒的歷史潮流。()

最新試題

電視臺正在直播拉丁舞比賽。女解說員說道:“我們看,他們()飽滿,舞姿優(yōu)美?!?/p>

題型:單項選擇題

大老爺做生,銀也要,錢也要,紅白兼收,何分南北;小百姓該死,麥未熟,稻未熟,青黃不接,有甚東西。請指出話語中所用的修辭方法()。

題型:單項選擇題

比較教學(xué)法的實施,宜重視“兩個結(jié)合”。一是()相結(jié)合;二是內(nèi)部比較與外部比較相結(jié)合。

題型:填空題

()是指將課文中特定的修辭形式臨時改變?yōu)榱硪徽Z言形式再與原文進行比較分析。

題型:填空題

屬對之所以會成為傳統(tǒng)語文教育的一種基本方法,這是由漢語本身的特點所決定的。

題型:判斷題

()是指引進與課文表達同中有異的現(xiàn)成的語言現(xiàn)象來比較分析。

題型:填空題

修辭教學(xué)應(yīng)以靜態(tài)的修辭知識的講授為主。

題型:判斷題

?說話或?qū)懳恼聲r,為了強調(diào)和突出某種意思,或增強話語的氣勢,使情感抒發(fā)得充分、強烈,常采用結(jié)構(gòu)相同或相似、語義相關(guān)的一組句子或句子成分。這種修辭方法叫做對偶。

題型:判斷題

()首次運用了原文與改稿的材料:不修《春秋》曰:“雨星不及地尺而復(fù)?!本有拗唬骸靶请E如雨?!?/p>

題型:填空題

在文獻中,“修辭”這兩個詞連在一起用,最早見于孔子的話中。據(jù)()記載,孔子曾說過:“君子進德修業(yè)。忠信,所以進德也;修辭立其誠,所以居業(yè)也?!?/p>

題型:單項選擇題