以疾病或異常行為形成的理論模型為基礎(chǔ)的,其治療的最基本的假設(shè)是:人在某種條件下經(jīng)常出現(xiàn)的行為反應(yīng)即習(xí)慣,是通過學(xué)習(xí)的過程獲得的。人的適應(yīng)性正常行為和習(xí)慣是學(xué)習(xí)來的,而非適應(yīng)性異常行為和習(xí)慣也是通過學(xué)習(xí)獲得的,既然不良的行為習(xí)慣是在一定條件下“學(xué)習(xí)”來的,那么在另一條件下通過“去學(xué)習(xí)”就可將其改變或消除。
這種心理治療理論是()
A.精神分析心理治療
B.人本主義心理治療
C.行為治療
D.認(rèn)知治療
E.支持治療
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.抑郁癥
B.強迫癥
C.焦慮癥
D.窺陰癖
E.神經(jīng)病
A.正強化
B.負(fù)強化
C.消退
D.懲罰
E.泛化
A.正強化
B.負(fù)強化
C.負(fù)懲罰
D.正懲罰
E.消退
A.藥癮
B.酒癮
C.煙癮
D.毒癮
E.以上都是
A.電壓和刺激時間可被準(zhǔn)確地調(diào)節(jié)和控制
B.最理想的電極是同心電極
C.電流的強度應(yīng)因人而異
D.電極通常安放在前額
E.以上都不對
A.正強化
B.負(fù)強化
C.正性懲罰
D.負(fù)性懲罰
E.泛化
A.二級強化物又稱社會強化物、條件強化物
B.錢、關(guān)注、贊許、地位等都是二級強化物
C.二級強化物的特點是不容易受短缺狀態(tài)的影響
D.二級強化物在現(xiàn)代人類行為塑造中具有更現(xiàn)實、更有效的作用
E.以上都對
A.正性懲罰
B.負(fù)性懲罰
C.正強化
D.負(fù)強化
E.分化
A.滿灌療法
B.檢查負(fù)性自動想法
C.自由聯(lián)想
D.鼓勵病人情感的自由表現(xiàn)
E.控制個人利益
A.錢
B.畢業(yè)證書
C.榮譽獎狀
D.贊許
E.以上都是
最新試題
一兒童有咬手指的壞習(xí)慣,母親一見她咬手指就打罵但其行為并沒有因母親的打罵而減少,反而增加。這是()
下列有關(guān)滿灌療法描述錯誤的是()
當(dāng)老李身體不適上床休息能使他舒服一些,以后老李的臥床行為越來越多,這是()
關(guān)于行為治療的步驟,以下哪項正確()
下列有關(guān)厭惡療法的描述正確的是()
下列有關(guān)二級強化物描述正確的是()
滿灌療法的程序包括()
行為治療方法不包括()
將厭惡性刺激與不良行為相結(jié)合形成條件反射,從而消退不良行為的方法是()
認(rèn)知治療基本技術(shù)()行為治療基本技術(shù)()來訪者中心治療基本技術(shù)()