弗洛伊德將個體的發(fā)展劃分為五個階段，陰莖期為（）

在弗洛伊德精神動力學(xué)中，本能、壓抑和焦慮屬于（）

哈葉特等人采用腭槽治療方法糾正兒童的吮吸手指的行為，效果達到（）

鮑爾比的依戀理論，本質(zhì)上是與第二次世界大戰(zhàn)后出現(xiàn)的“母性剝奪”問題有關(guān)。

我國的心理輔導(dǎo)與心理治療工作有了長足的進步始于（）

（）是個體對某些角色加以模仿，使之成為自己的一部分。

簡述家庭療法的理論依據(jù)。

根據(jù)鮑爾比的構(gòu)想，基礎(chǔ)反射出現(xiàn)在依戀的第（）個發(fā)展階段。

健康習(xí)慣

學(xué)前兒童健康中認(rèn)知、態(tài)度、行為三者密切相關(guān)，知識是動力，態(tài)度是基礎(chǔ)，行為是目標(biāo)。