學前兒童健康中認知、態(tài)度、行為三者密切相關(guān)，知識是動力，態(tài)度是基礎(chǔ)，行為是目標。

根據(jù)鮑爾比的構(gòu)想，基礎(chǔ)反射出現(xiàn)在依戀的第（）個發(fā)展階段。

我國的心理輔導(dǎo)與心理治療工作有了長足的進步始于（）

（）的兒童通常是所謂的“老師的好寶寶”。

簡述家庭療法的理論依據(jù)。

心理輔導(dǎo)前應(yīng)怎樣營造環(huán)境？

當個體知覺對自己的虛假層以后，漸漸了解到虛假的表層底下是恐懼在作祟，這樣的覺察往往是相當嚇人的經(jīng)驗，屬于皮爾斯提出的心理問題產(chǎn)生的（）

父母常常獨自承受著因孩子的特殊所帶來的自責感，通常畏懼人們的閑言閑語。這屬于家長心理路程的（）

行為主義心理輔導(dǎo)或行為療法的根據(jù)是（）

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