A.強迫認知
B.強迫性行為
C.強迫性懷疑
D.強迫性動作
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A.穩(wěn)定性
B.獨特性
C.完整性
D.動力方向性。
A.確定心理健康的標準，是以心理的外部表現(xiàn)即行為表現(xiàn)為客觀標準的
B.心理健康作為人的一種狀態(tài)，與不健康的心理與行為表現(xiàn)是有區(qū)別的
C.心理健康的標準是一種理想尺度
D.心理健康是絕對的正常心理
A.放松法
B.系統(tǒng)脫敏法
C.厭惡法
D.代幣法
E.生物反饋法
A.華生
B.弗洛伊德
C.海德格爾
D.邁耶
A.心理；衛(wèi)生
B.心理健康；醫(yī)學
C.生理學；心理學
D.心理健康；生理學
最新試題
大約在出生后6-8個月間，嬰兒的依戀關(guān)系就已經(jīng)正式形成了。
學前兒童健康中認知、態(tài)度、行為三者密切相關(guān)，知識是動力，態(tài)度是基礎(chǔ)，行為是目標。
（）的兒童通常是所謂的“老師的好寶寶”。
（）對于治療兒童由于某些條件性情緒反應(yīng)而引起的問題行為和心理障礙有較好的療效。
早期篩選量表是由梅錫爾斯等人為3~6歲兒童設(shè)計的篩選測驗，每次測驗需用30分鐘。
心理健康的目標并不是使每一個人都達到某種狀態(tài)，而是根據(jù)個體的情況，在適應(yīng)環(huán)境的過程中不斷改變各種不適應(yīng)性行為，使各種心理活動更趨協(xié)調(diào)。
現(xiàn)有學習經(jīng)驗評估不包括（）
（）是個體對某些角色加以模仿，使之成為自己的一部分。
阿德勒認為人類行為的動力并不是源于性，而是為了（）
根據(jù)鮑爾比的構(gòu)想，基礎(chǔ)反射出現(xiàn)在依戀的第（）個發(fā)展階段。