A.對(duì)應(yīng)激源合理解釋減輕應(yīng)激
B.可預(yù)期的應(yīng)激源的影響最大
C.對(duì)應(yīng)激源的控制可減輕應(yīng)激
D.對(duì)應(yīng)激源的控制可加重應(yīng)激
E.可預(yù)期的應(yīng)激源的影響最小
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A.特異性反應(yīng)
B.非特異反應(yīng)
C.適應(yīng)性反應(yīng)
D.生理性反應(yīng)
E.心理性反應(yīng)
A.由霍爾姆斯提出的定性研究
B.代表社會(huì)心理刺激的強(qiáng)度
C.150分以上預(yù)示第二年健康
D.300分以上預(yù)示第二年患病
E.150分以上預(yù)示第二年患病
A.2條
B.3條
C.4條
D.5條
E.6條
A.正性事件
B.負(fù)性事件
C.正性和負(fù)性事件
D.工作方面的事件
E.日常生活困擾
A.亞歷山大
B.巴甫洛夫
C.斯金納
D.英格爾
E.沃爾夫
最新試題
改變認(rèn)知屬于情緒集中性應(yīng)對(duì)。()
簡(jiǎn)述心理因素影響免疫系統(tǒng)的可能途徑。
“眼不見(jiàn)為凈”“掩耳搖鈴”等方式的心理表現(xiàn)是否定作用。()
應(yīng)激源對(duì)穩(wěn)態(tài)包括軀體性和情緒性的破壞作用稱為干擾力。()
如何減少心理應(yīng)激對(duì)個(gè)體的損害?
認(rèn)知評(píng)價(jià)是個(gè)體對(duì)應(yīng)激事件所抱有的態(tài)度和信念。()
學(xué)生王某考前總要頭痛,考完試癥狀隨之緩解,試用應(yīng)激理論進(jìn)行解釋。
簡(jiǎn)述心身疾病診斷、治療原則。
心理防御機(jī)制來(lái)自心理應(yīng)激理論。()
日常麻煩帶來(lái)的苦惱所構(gòu)成的應(yīng)激稱為困擾。()