A.將輸出信息反饋為輸入信息
B.將輸入信息轉(zhuǎn)變?yōu)檩敵鲂畔?br />
C.包括心理、生理、社會(huì)中介
D.屬于應(yīng)激源的終末環(huán)節(jié)
E.對(duì)接收的信息進(jìn)行加工
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.遭遇重大生活事件
B.重大事件余波效應(yīng)
C.輕微而頻繁的困擾
D.自然環(huán)境突然變故
E.個(gè)體在組織中角色
A.調(diào)整對(duì)事情的態(tài)度
B.合理運(yùn)用防御機(jī)制
C.接受社會(huì)的支持
D.調(diào)整報(bào)負(fù)水平
E.以上都可采用
A.生理反應(yīng)量表示
B.生活變化單位表示
C.心身疾病發(fā)生率
D.心理緊張度表示
E.職業(yè)緊張度
A.坎農(nóng)
B.塞里
C.英格爾
D.沃爾夫
E.斯金納
A.適度的應(yīng)激可以活化機(jī)體的各種功能
B.適度的應(yīng)激可以損傷機(jī)體的各種功能
C.強(qiáng)烈的應(yīng)激可以活化機(jī)體的各種功能
D.強(qiáng)烈的應(yīng)激可以使人的自知能力提高
E.強(qiáng)烈的應(yīng)激可以導(dǎo)致自我評(píng)價(jià)的提高
最新試題
應(yīng)激
應(yīng)激源對(duì)穩(wěn)態(tài)包括軀體性和情緒性的破壞作用稱為干擾力。()
應(yīng)激源
“眼不見為凈”“掩耳搖鈴”等方式的心理表現(xiàn)是否定作用。()
應(yīng)激理論最早提出是1966年。()
日常麻煩帶來(lái)的苦惱所構(gòu)成的應(yīng)激稱為困擾。()
某醫(yī)科大學(xué)年輕教師,平時(shí)身體健康。一次偶然檢查血常規(guī),發(fā)現(xiàn)白細(xì)胞異常增高,后證實(shí)是白血病。心身馬上被擊垮,抑郁焦慮、沮喪,封閉孤獨(dú),失去康復(fù)的希望和信心,不到半年絕望離世。試用心身醫(yī)學(xué)的觀點(diǎn)加以剖析。
認(rèn)知評(píng)價(jià)是個(gè)體對(duì)應(yīng)激事件所抱有的態(tài)度和信念。()
心身反應(yīng)
動(dòng)物在應(yīng)激狀態(tài)下表現(xiàn)為腎上腺皮質(zhì)增大、血壓增高、呼吸加快、血糖上升,表明機(jī)體處于抵抗期。()