A.解決問題(problem-solving)技能訓練
B.悖論干預(paradoxical intervention)與癥狀處方(symptom-prescription)
C.記秘密紅帳(keeping merit-accounts)
D.角色互換(role-exchanging)練習
E.引導 (leading skills)訓練
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.以集體為對象進行治療
B.把焦點放在家庭各成員之間的人際關系上
C.注重解決孩子的心理問題
D.把家庭看成一個整體
E.要改變病態(tài)的表現(xiàn)或行為不能單從治療某一個成員著手
A.正常行為是設計的
B.適應不良行為是遺傳的
C.正常行為是習得的
D.適應不良行為是習得的
E.正?;蜻m應不良行為是遺傳的又是設計的
A.強迫洗手
B.神經(jīng)癥
C.恐怖癥
D.陽萎
E.焦慮
A.精神分析治療(psychoanalytictherapy)
B.認知—行為治療(behavioral-cognitivetherapy)
C.人本主義治療(humanistictherapy)
D.系統(tǒng)治療(systemictherapy)
E.家庭治療
以下屬于行為療法的有()
A.模仿法
B.沖擊療法
C.系統(tǒng)脫敏
D.暗示治療
E.陽性強化
最新試題
關于催眠治療的描述不正確的是()
非言語性心理治療技術包括()
如按照心理治療的理論流派將心理治療進行分類,一般認為心理治療的主干體系包括有()
隱喻性闡釋使用的材料可以包括()
患者目前主要的表現(xiàn)是()
認知治療理論中有關病人的思維歪曲形式包括有()
當家屬向你了解患者病情時,你應該如何對答()
經(jīng)典的精神分析的治療技術包括()
如果準備對患者采用認知行為治療,則應該進一步探索()
醫(yī)生對患者進行心理治療后,護士給患者肌內(nèi)注射某種藥物,不久患者腿部恢復知覺。下地后行走自如,你認為護士給該患者注射的最可能是何種藥物()