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你可能感興趣的試題
A．精神發(fā)育遲滯
B．言語(yǔ)和語(yǔ)言發(fā)育障礙
C．學(xué)校技能發(fā)育障礙
D．運(yùn)動(dòng)技能發(fā)育障礙
E．廣泛性發(fā)育障礙
A．患病率約為1.2%
B．遺傳因素起決定性作用
C．起病于中樞神經(jīng)系統(tǒng)成熟之后
D．可同時(shí)存在一些軀體疾病的癥狀和體征
E．可伴有注意缺陷、情緒易激動(dòng)、強(qiáng)迫行為等精神癥狀
A．克汀病
B．Down's syndrome
C．Turner's syndrome
D．Klinefelter's syndrome
E．脆性X染色體綜合征
A．成年以后可達(dá)到9～12歲的心理年齡
B．無(wú)明顯的語(yǔ)言障礙
C．可以勉強(qiáng)完成小學(xué)學(xué)業(yè)
D．生活自理困難
E．可從事簡(jiǎn)單非技術(shù)性工作
A．成年以后可達(dá)到6～9歲的心理年齡
B．詞匯貧乏以致不能完整表達(dá)意思
C．可進(jìn)行個(gè)位數(shù)加、減法計(jì)算
D．不能適應(yīng)普通小學(xué)的就讀
E．完全不能自理生活
最新試題
該患兒最可能的診斷是（）
若患者有睡眠問題，同時(shí)常感煩躁、坐立不安，情緒也較低落，選用以下哪一種藥物治療可同時(shí)治療多動(dòng)又解決情緒問題（）
確立精神發(fā)育遲滯的診斷需要以下要點(diǎn)（）
兒童孤獨(dú)癥患者可以有以下臨床表現(xiàn)（）
［假設(shè)信息］該患者經(jīng)兒童韋氏智力測(cè)驗(yàn)結(jié)果為IQ：103，老師補(bǔ)充：該同學(xué)父母離異，家庭教育不力，雖然老師都感覺他很聰明，但是他學(xué)習(xí)上不投入，上課開小差，東張西望，搞小動(dòng)作，惹周圍同學(xué)，有時(shí)下座位去惹人家。下課更是忙得不得了，爬高上梯，膽子太大了。上課不遵守紀(jì)律，老師批評(píng)其行為，他就要打老師。情緒極不穩(wěn)定，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生沖突爭(zhēng)執(zhí)，更嚴(yán)重的是經(jīng)常逃學(xué)、說謊、偷同學(xué)鄰居物品、威脅欺負(fù)弱小同學(xué)，破壞學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)。結(jié)合上述資料，此病人最可能的診斷是（）
根據(jù)目前獲取的資料，患者目前可能存在哪些診斷（）
還需要收集患兒的哪些既往資料（）
若要確立品行障礙的診斷，需要符合以下哪些條件（）
根據(jù)上述資料，除了注意力以外你認(rèn)為精神檢查還應(yīng)重點(diǎn)檢查什么內(nèi)容（）
關(guān)于品行障礙的描述，不正確的是（）