A.病因?qū)W預(yù)防,針對(duì)一般人群高危人群
B.對(duì)有自殺危險(xiǎn)的人進(jìn)行早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期治療
C.降低死亡率及善后處理
D.對(duì)自殺死亡者的親屬進(jìn)行危機(jī)干預(yù),預(yù)防連鎖反應(yīng)
E.以上均是
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A.普及心理健康知識(shí)、矯正不良的認(rèn)知及行為,增強(qiáng)應(yīng)對(duì)及環(huán)境適應(yīng)能力
B.提高對(duì)抑郁癥、精神分裂癥、物質(zhì)濫用、人格障礙等的識(shí)別與防治,避免諱疾忌醫(yī),喪失早診早治的良機(jī);增加對(duì)慢性和(或)難治性的軀體疾病患者心理衛(wèi)生問(wèn)題的關(guān)注和處理
C.加強(qiáng)對(duì)高危人群的心理健康維護(hù),提高心理健康水平,必要時(shí)可建立自殺監(jiān)控預(yù)警系統(tǒng),加強(qiáng)對(duì)自殺的防范
D.開(kāi)放各種媒體,解除限制,使人群全面適應(yīng)各種不良誘導(dǎo)
E.普及有關(guān)自殺預(yù)防的知識(shí)及提高防范意識(shí),增強(qiáng)廣大公民預(yù)防自殺的意識(shí),全面防范自殺
A.迅速確定事件、危機(jī)的嚴(yán)重程度
B.危機(jī)評(píng)估并確保安全
C.制定干預(yù)目標(biāo)并實(shí)施干預(yù)
D.以上均包括
E.以上均不包括
A.應(yīng)激因素如精神障礙、物質(zhì)的濫用、負(fù)性生活事件或家庭危機(jī)等的作用結(jié)果
B.素質(zhì)因素如遺傳、人格特征等的作用結(jié)果
C.應(yīng)激與素質(zhì)等因素共同作用的結(jié)果
D.環(huán)境因素作用的結(jié)果
E.以上均不是
A.自殺是指故意傷害他人生命的行動(dòng)
B.自殺是指故意傷害自己生命的行動(dòng)
C.自殺是指不小心自己傷害了自己生命的行動(dòng)
D.自殺是指所有可能自我傷害的行動(dòng)
E.以上敘述均不正確
A.個(gè)別自殺者表現(xiàn)為不穩(wěn)定、不成熟的神經(jīng)質(zhì)傾向,常以沖動(dòng)性的行為如酗酒,過(guò)量服藥,自傷自殘等來(lái)發(fā)泄自己的情緒
B.自殺者一般有各種慢性疼痛、焦慮、抑郁等負(fù)性情緒特征
C.自殺者易于將遇到的問(wèn)題歸因于命運(yùn)的安排,相信問(wèn)題所帶來(lái)的痛苦是無(wú)法解決的
D.自殺者傾向于從陰暗面看問(wèn)題,常缺乏持久而廣泛的社會(huì)支持資源
E.自殺者一般采用非此即彼和以偏概全的思維模式來(lái)分析處理問(wèn)題,易走極端
最新試題
下列關(guān)于攻擊性行為危險(xiǎn)因素的描述中不正確的是()
自殺者的動(dòng)機(jī)包括()
下列關(guān)于攻擊性行為的描述中正確的是()
以下自殺的相關(guān)因素不正確的是()
患者男,22歲,在校大學(xué)生。自幼性格內(nèi)向,少與同學(xué)交往,進(jìn)入大學(xué)后認(rèn)識(shí)一個(gè)女孩,因要求與該女孩建立戀愛(ài)關(guān)系被拒后跳樓自殺。推測(cè)該患者自殺不大可能的原因是()
Mann等提出了一個(gè)應(yīng)激--素質(zhì)自殺行為模型,下列哪個(gè)選項(xiàng)屬于其提出的素質(zhì)因素()
關(guān)于軀體疾病者自殺的原因,推測(cè)與下述因素有關(guān)()
以下有關(guān)自殺的危險(xiǎn)信號(hào)敘述正確的是()
關(guān)于危機(jī)干預(yù)的說(shuō)法正確的是()
自殺預(yù)防有哪些措施?