單項選擇題從教育社會功能的角度看，凡是對教育社會自身構(gòu)成要件所產(chǎn)生的功能被稱為教育社會的（）
A．顯功能
B．隱功能
C．外功能
D．內(nèi)功能
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1.單項選擇題認(rèn)為教育社會學(xué)就是用社會學(xué)的方法研究教育的學(xué)者是（）
A．田藤正
B．楊賢江
C．劉慧珍
D．車文博
2.單項選擇題認(rèn)為教育的作用在于協(xié)助年輕人學(xué)習(xí)如何更好的適應(yīng)自身所身處的世界，這種分析課程的思想文化原則是（）
A．建構(gòu)主義原則
B．互動原則
C．外在化原則
D．工具主義原則
3.單項選擇題對于教科書進(jìn)行社會學(xué)分析的熱潮是在20世紀(jì)（）
A．90年代
B．80年代
C．70年代
D．60年代
4.單項選擇題從學(xué)校組織的本質(zhì)上講，它應(yīng)該是一種（）
A．義務(wù)性組織
B．功利性組織
C．強(qiáng)制性組織
D．引導(dǎo)性組織
5.單項選擇題文化不是一成不變的，它是一個動態(tài)的變化發(fā)展過程，這反映了文化具有（）
A．限制的特性
B．社會的特性
C．適應(yīng)的特性
D．安全的特性
最新試題
舒爾茨所說的“教育投資”不包括學(xué)生放棄的收入。
題型：判斷題
1963年，美國教育社會學(xué)歸屬到了美國教育學(xué)學(xué)會門下。
題型：判斷題
主張教育社會學(xué)是教育學(xué)與社會學(xué)的中介學(xué)科的學(xué)者是厲以賢。
題型：判斷題
教育社會學(xué)在解釋教育活動或教育現(xiàn)象時，多數(shù)從個體入手。
題型：判斷題
社會學(xué)之父、法國著名社會學(xué)家迪爾凱姆，在創(chuàng)建社會學(xué)之初，所使用的學(xué)科名稱是“社會物理學(xué)”。
題型：判斷題
教師的學(xué)科知識會影響到教師對學(xué)生的提問方式。
題型：判斷題
社會學(xué)和教育社會學(xué)這兩個學(xué)科，最初都是在日本創(chuàng)立的。
題型：判斷題
陶孟和主張教育社會學(xué)的學(xué)科使命就是要改良教育，并通過改革教育最終達(dá)到改良社會之目的。
題型：判斷題
教育動因論強(qiáng)調(diào)教育對于社會變遷的潛功能。
題型：判斷題
美國教育社會學(xué)者鮑爾斯和金蒂斯提出了“文化再生產(chǎn)理論”。
題型：判斷題