居民受教育情況主要從（）等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

兩個(gè)變量如果統(tǒng)計(jì)相關(guān)，則必然有因果關(guān)系。

研究假設(shè)與虛無假設(shè)是窮盡且互斥的。（）

可以用來反映居民消費(fèi)總量的指標(biāo)是（）。

調(diào)節(jié)效應(yīng)主要用于檢測在不同社會(huì)背景條件下，自變量對(duì)因變量效應(yīng)是否存在的差異。

因?yàn)槠栠d相關(guān)系數(shù)沒有單位，所以它的適用性比協(xié)方差小。

置信區(qū)間越小，精確性程度越高。（）

國民經(jīng)濟(jì)核算包括（）等方面組成。

社會(huì)指標(biāo)運(yùn)動(dòng)的社會(huì)背景有（）。

相關(guān)系數(shù)具有對(duì)稱性，回歸系數(shù)不具有對(duì)稱性。