對(duì)訪問員的考察，最好采?。ǎ┑姆绞竭M(jìn)行。

問卷題目設(shè)計(jì)應(yīng)遵守（）的原則，不要誘導(dǎo)被訪者朝某個(gè)設(shè)定的方向回答問題。

語義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據(jù)語義心理學(xué)研究提出的，主要用來測量人們對(duì)（）、（）或（）的感覺。

焦點(diǎn)小組討論的時(shí)間最好安排得比較充裕，時(shí)間長度可在（）之間。

首先使用問卷對(duì)心理現(xiàn)象進(jìn)行精確測量的是（），其問卷的內(nèi)容涉及許多被假定與智慧、天賦有關(guān)的環(huán)境因素。

對(duì)于社會(huì)調(diào)查來說，（）資料可以作為總體資料來使用。

專題報(bào)告是從調(diào)查資料中抽取出（），向?qū)Υ烁信d趣的讀者和有關(guān)專家提交的細(xì)致報(bào)告。

在自填問卷中，被訪者由于不認(rèn)真，嫌麻煩，沒弄懂問題的含義，或不愿意回答某些問題，造成錯(cuò)答或漏答問題，是影響資料質(zhì)量的（）

郵寄問卷由于（），操作簡單而受到研究者的青睞。

在督導(dǎo)過程中，除了利用（）進(jìn)行回訪核查，或讓（）進(jìn)行抽樣檢查外，還可以要求訪問員與調(diào)查主辦機(jī)構(gòu)簽訂一份合同，以（）的形式來盡可能避免造假舞弊行為的發(fā)生。