A.語(yǔ)言教育環(huán)境
B.語(yǔ)言教育評(píng)價(jià)
C.語(yǔ)言教育方案
D.語(yǔ)言教育原則
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.專門(mén)的語(yǔ)言教育
B.隨機(jī)滲透的語(yǔ)言教育
C.欣賞的語(yǔ)言教育
D.表述的語(yǔ)言教育
A.語(yǔ)言角、閱讀區(qū)
B.操場(chǎng)、走廊
C.活動(dòng)時(shí)、休息室
D.桌椅邊、餐桌邊
A.無(wú)預(yù)期目標(biāo)和計(jì)劃
B.隨意性
C.有目的、有計(jì)劃
D.自發(fā)性
A.確定活動(dòng)目標(biāo)
B.選擇活動(dòng)內(nèi)容
C.策劃活動(dòng)流程
D.擬定活動(dòng)方案
A.小班
B.中班
C.大班
D.小學(xué)低年級(jí)
最新試題
（）是兒童戲劇的靈魂。
下列（）屬于古典意義的兒童文學(xué)。
《小狗的小房子》的體裁是（）
《愛(ài)的教育》屬于兒童文學(xué)題材的哪一種類型？（）
兒童文學(xué)與原始文學(xué)、民間文學(xué)一樣，都具有一種（）
高爾基說(shuō)過(guò)“兒童文學(xué)是快樂(lè)的文學(xué)”，這體現(xiàn)了兒童文學(xué)（）的美學(xué)特質(zhì)。
作為未來(lái)的幼兒教師，要帶領(lǐng)孩子徜徉于精彩的兒童文學(xué)世界，你必須具備嫻熟的兒童文學(xué)表達(dá)能力。
幼兒文學(xué)是關(guān)于語(yǔ)言的藝術(shù)。在幼兒文學(xué)中傳遞生活知識(shí)和科學(xué)知識(shí)違背了其文學(xué)性。
劉饒民的《春雨》中，作者通過(guò)滴答、滴答的象聲詞的重復(fù)，為我們營(yíng)造出春雨悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲響。將種子、梨樹(shù)、麥苗進(jìn)行擬人化的塑造，通過(guò)排比反復(fù)的語(yǔ)句，簡(jiǎn)潔地勾勒出了春天的蓬勃生機(jī)。
兒童戲劇文學(xué)是兒童戲劇的重要組成部分，是專門(mén)為兒童戲劇演出創(chuàng)作的文本，簡(jiǎn)稱劇本。它具有戲劇性和文學(xué)性的雙重特點(diǎn)。