判斷題馬克思指出,教育不僅是提高社會生產(chǎn)的一種方法,而且是造就全面發(fā)展的人的唯一方法。
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現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的基本內(nèi)涵包括()。
題型:多項選擇題
分析我國農(nóng)村城鎮(zhèn)化的道路選擇。
題型:問答題
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是一個動態(tài)的概念,經(jīng)歷了以()為中心的三次革命。
題型:多項選擇題
()是農(nóng)業(yè)發(fā)展的根本出路所在、潛力所在。
題型:單項選擇題
農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的模式中,()模式可以將分散、勢力弱小的農(nóng)民組織起來,充分代表農(nóng)戶在市場上與加工營銷商進行交涉。
題型:單項選擇題
()是廣大牧民最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題。
題型:單項選擇題
美國經(jīng)濟學家約翰.梅爾認為,按照()的性質(zhì)可將傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉變過程劃分為三個階段。
題型:單項選擇題
關于農(nóng)業(yè)科技進步特點的說法,錯誤的是()。
題型:單項選擇題
1978-1992年我國的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設處于()。
題型:單項選擇題
我國食物與營養(yǎng)發(fā)展的重點區(qū)域是()。
題型:單項選擇題