A、公學(xué)
B、實(shí)科中學(xué)
C、文法學(xué)校
D、文實(shí)中學(xué)
E、國(guó)立中學(xué)
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A、明了
B、聯(lián)想
C、系統(tǒng)
D、方法
E、練習(xí)
A、威脅
B、懲罰
C、教育者的威信與愛(ài)
D、監(jiān)督
E、安排緊湊而豐富的活動(dòng),使兒童沒(méi)有空閑時(shí)間做不好的事
A、《普通教育學(xué)》
B、《德國(guó)教師教育指南》
C、《人的教育》
D、《人是教育的對(duì)象》
E、《教育學(xué)講授綱要》
A、教育應(yīng)該成為整個(gè)民族的教育,將社會(huì)的每個(gè)成員都納入其中
B、教育的最高目的是激發(fā)學(xué)生對(duì)德意志祖國(guó)的愛(ài)
C、教育應(yīng)由國(guó)家來(lái)進(jìn)行
D、在民族教育上的投資是國(guó)家最經(jīng)濟(jì)的投資
E、國(guó)民學(xué)校應(yīng)該把學(xué)習(xí)與勞動(dòng)結(jié)合起來(lái)
A、主張普及教育
B、要素教育論
C、教學(xué)的教育性
D、五段教學(xué)法
E、教育與手工業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
最新試題
()打破了明清以來(lái)專習(xí)八股時(shí)文、沉溺科舉、追逐富貴利祿的惡劣學(xué)風(fēng),主張教以經(jīng)世致用的實(shí)學(xué),提倡實(shí)事求是、無(wú)證不信的學(xué)風(fēng),堪稱清中葉以后書(shū)院之楷模。
蘇美爾人稱學(xué)校為(),意即()。
民國(guó)初期甲種實(shí)業(yè)學(xué)校招收(),乙種實(shí)業(yè)學(xué)校招收()。
博士職能主要有()6項(xiàng),體現(xiàn)了博士從事的八個(gè)主要方面的職務(wù)。
北齊()促使教育管理真正走向獨(dú)立。
()又稱九品官人法,是曹操推行唯才是舉的人才政策。
元代國(guó)子學(xué)實(shí)行()和選拔優(yōu)異生員直接授官的()。
秦代很重視(),對(duì)各地不利于推行政令法度的陋風(fēng)異俗進(jìn)行糾正。
1928年,大學(xué)院召開(kāi)教育會(huì)議,提出廢除黨化教育名稱,改稱(),即以實(shí)現(xiàn)三民主義為目的的教育。
西晉時(shí)期實(shí)行太子學(xué)與國(guó)子學(xué)并行的()。