A、拉伯雷
B、維多利諾
C、莫爾
D、夸美紐斯
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A、雅典的教育目的是培養(yǎng)身強體壯、效忠國家的武士和統(tǒng)治者
B、雅典不重視女子教育,女子一生都不能受正規(guī)教育
C、文法學(xué)校和弦琴學(xué)校是國家開辦的公立學(xué)校
D、國立體育館只對學(xué)生進行身體素質(zhì)和運動能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)
A、軍事教育
B、政治教育
C、智育
D、艱苦生活的磨煉
A、僧院學(xué)校
B、神廟學(xué)校
C、主教學(xué)校
D、教區(qū)學(xué)校
A、薩拉爾諾大學(xué)
B、波倫亞大學(xué)
C、巴黎大學(xué)
D、劍橋大學(xué)
A、亞里斯多德
B、昆體良
C、夸美紐斯
D、西塞羅
最新試題
秦代很重視(),對各地不利于推行政令法度的陋風(fēng)異俗進行糾正。
()的創(chuàng)建代表了中世紀(jì)文明和教育發(fā)展的最高成就。
察舉的科目大體有兩類,一類是(),二是()。
北齊()促使教育管理真正走向獨立。
鄉(xiāng)試是明清正式科舉的()。第一名被稱為(),第二名被稱為(),第三、四、五名被稱為(),第六名被稱為(),余稱(),即()。
元代國子學(xué)實行()和選拔優(yōu)異生員直接授官的()。
杜佑《通典》認(rèn)為,文才美秀一科即為進士科之始,而()被視作科舉制產(chǎn)生的標(biāo)志。
在經(jīng)費管理上,儒家私學(xué)經(jīng)費來源并不固定,主要來自()。
路德的()在德國獲得了廣泛的響應(yīng),并揭開了歐洲各國挑戰(zhàn)羅馬教廷權(quán)威的序幕。
博士職能主要有()6項,體現(xiàn)了博士從事的八個主要方面的職務(wù)。