A.現(xiàn)場驗收
B.專家通訊驗收
C.農(nóng)民驗收
D.社會驗收
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A.現(xiàn)場驗收
B.通訊驗收
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A.二年計劃
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C.四年計劃
D.五年計劃
A.星火計劃
B.豐收計劃
C.燎原計劃
D.國家科技成果重點項目推廣計劃
A.星火計劃
B.燎原計劃
C.豐收計劃
D.基層推廣計劃
A.1984年
B.1985年
C.1986年
D.1987年
最新試題
()是指通過調(diào)查和分析,獲取農(nóng)業(yè)推廣相關信息并探求解決方法的過程。
農(nóng)民在采用創(chuàng)新的過程中,基本需要經(jīng)歷()階段。
()是一組選定的訪談對象針對某些特定的題目進行研討交流的組織形式。
()就是對會議、專題研討、焦點問題討論、辯論等特定的群體溝通環(huán)境進行策劃、協(xié)調(diào)、控制、管理,協(xié)助參與者加深理解、達成共識的過程。
()是指那些對推廣機構所要推廣的項目感興趣,愿意與推廣工作者配合并率先采用某種新技術的人。
農(nóng)業(yè)技術推廣方法的示范對象往往是一些專業(yè)性較弱,實操性較強的生產(chǎn)者。
以下關于農(nóng)業(yè)推廣在農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展中作用的描述,錯誤的是()。
農(nóng)業(yè)推廣項目計劃表的形成一般可以分為()個步驟。
以下關于農(nóng)業(yè)推廣人員寫作時內(nèi)容編輯關鍵點的描述,錯誤的是()。
農(nóng)業(yè)技術推廣教育的特點包括普及性、內(nèi)容實用性、實踐性和時效性。