某培訓(xùn)中心要研制一個計算機(jī)管理系統(tǒng)。它的業(yè)務(wù)是:
將學(xué)員發(fā)來的信件收集分類后,按幾種不同的情況處理。
(1)如果是報名的,則將報名數(shù)據(jù)送給負(fù)責(zé)報名事務(wù)的職員,他們將查閱課程文件,檢查該課程是否額滿,然后在學(xué)生文件、課程文件上登記,并開出報告單交財務(wù)部門,財務(wù)人員開出發(fā)票給學(xué)生。
(2)如果是想注銷原來已選修的課程,則由注銷人員在課程文件、學(xué)生文件和帳目文件上做相應(yīng)的修改,并給學(xué)生注銷單。
(3)如果是付款的,則由財務(wù)人員在帳目文件上登記,也給學(xué)生一張收費(fèi)收據(jù)。
要求:
(1)對以上問題畫出數(shù)據(jù)流程圖。
(2)畫出該培訓(xùn)管理的軟件結(jié)構(gòu)圖。
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A.為模塊內(nèi)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計
B.對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行物理設(shè)計
C.為每個模塊進(jìn)行詳細(xì)的算法設(shè)計
D.為模塊進(jìn)行功能設(shè)計
A.不能嵌套使用
B.只能用來寫簡單程序
C.已經(jīng)用硬件實(shí)現(xiàn)
D.單入口和單出口
A.外部特性
B.內(nèi)部特性
C.功能
D.輸入輸出數(shù)據(jù)
A.作用范圍應(yīng)在其控制范圍內(nèi)
B.控制范圍應(yīng)在其作用范圍內(nèi)
C.作用范圍與控制范圍互不包含
D.作用范圍與控制范圍不受任何限制
A.數(shù)據(jù)流圖
B.結(jié)構(gòu)圖
C.程序流程圖
D.PAD圖
最新試題
IDEFO圖不反應(yīng)出系統(tǒng)()
“一種自然語言來表達(dá)需求規(guī)約”的表達(dá)風(fēng)格是()
類程序設(shè)計語言(PDL),又稱為()。
面向?qū)ο蠓治鲋校l(fā)現(xiàn)對象之間關(guān)系的常用方法是()。
在UML圖中能反映系統(tǒng)功能的是()。
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下列是需求的性質(zhì)的是()
下列哪個不是系統(tǒng)的參與者?()
軟件開發(fā)的實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)不同層之間的“映射”,實(shí)現(xiàn)的基本途徑是()
以下哪一項(xiàng)不是RUP實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)?()