A.大學一年級
B.大學二年級
C.大學三年級
D.大學四年級
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A.原型定向,原型內(nèi)化,原型操作
B.原型操作,原型內(nèi)化,原型定向
C.原型定向,原型操作,原型內(nèi)化
D.原型操作,原型定向,原型內(nèi)化
A.均衡的,先快后慢
B.均衡的,先慢后快
C.不均衡的,先快后慢
D.不均衡的,先慢后快
A.上位學習
B.并列學習
C.派生類屬的下位學習
D.相關類屬的下位學習
最新試題
群體在討論后,其決策比其成員的初始決策傾向更為極端,可能更加冒險或更加保守。這種現(xiàn)象是()
心理咨詢的()是指咨詢?nèi)藛T應以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學生,努力和求助學生建立起朋友式的信賴關系,從而保證咨詢的順利進行。
下列哪個階段的附屬內(nèi)驅力最為突出?()
“三人成虎”意指有三個人謊報集市上有老虎,聽者就信以為真了。這種心理傾向被稱之為()
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀,大學時期學生人格發(fā)展進入到()階段。
從心理健康教育的目標看,對大學生開展生涯輔導屬于實施()的心理健康教育。
在學習過程中,有的大學生因成績掛科而導致后續(xù)學習受挫,一蹶不振。這種現(xiàn)象從遷移類型上分析,屬于()
在學校心理健康教育中,通常發(fā)展性目標應是()
()不是心理健康的標準之一。
某學生為了證明自己而選擇某門課程的學習。他這種學習動機屬于()