從學(xué)習(xí)困難兒童的發(fā)展過程來看，不同年齡階段有較大差異。小學(xué)后期到青春期的表現(xiàn)包括（）

從學(xué)習(xí)困難兒童的發(fā)展過程來看，不同年齡階段有較大差異。成人期以后主要表現(xiàn)為（）

中學(xué)生的問題行為分為（）

為落實(shí)育人目標(biāo)所提出來的層級目標(biāo)包括（）

學(xué)習(xí)困難的鑒別方法包括（）

中學(xué)階段情緒體驗(yàn)的特點(diǎn)為（）

共情是指個體對另一個人產(chǎn)生同感的情感反應(yīng)。Hoffman通過研究發(fā)現(xiàn)，共情的發(fā)展分為（）階段。

神經(jīng)性厭食癥會產(chǎn)生什么后果（）

嬰兒害怕發(fā)展的階段包括（）

心理健康教育課的生命在于（）