觀察問題一般是比較抽象的問題，研究問題一般是具體的問題。

學前教育科學研究的可靠性是指（）

根據(jù)收集資料的手段，個案研究可分為（）

根據(jù)觀察活動的設計，可分為（）

關于抽樣觀察法的說法，正確的是（）

研究名稱通常與（）相關。

學前教育論文的類型包括（）

事件抽樣觀察法可幫助完成影響因素與結(jié)局變量間的因果推斷。

事件抽樣觀察法缺乏測量的穩(wěn)定性，記錄下來的時間也有可能是無代表性的偶發(fā)事件。

研究報告的結(jié)尾部分包括（）