簡述布魯納認為發(fā)現學習有四個優(yōu)點。 

外語教學大體上包含哪幾個主要方面？ 

采用歸納法進行語法教學有何特點？

簡述影響內部詞匯檢索的因素。 

什么是閱讀教學的總體設計原則？ 

在活用式掌握語言的層級上，語法教學的目標是什么？ 

習得活動一般分為哪幾類？ 

為什么說向學生提問是外語教學很重要的手段？ 

什么是語言學語法？它和教學語法有何區(qū)別？ 

簡述班杜拉在分析觀察學習時強調四個相互關連的過程：