A.管理的經(jīng)驗(yàn)性
B.管理的兩重性
C.管理的目的性
D.管理的特殊性
E.管理的普遍性
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A.確定如何做
B.論證為什么要做
C.何人做
D.實(shí)現(xiàn)目標(biāo)途徑
E.做什么
A.自然消退
B.懲罰
C.激勵(lì)
D.消極強(qiáng)化
E.積極強(qiáng)化
A.隔離病房應(yīng)懸掛明顯的隔離標(biāo)志
B.加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員的教育和培訓(xùn)是做好醫(yī)院感染管理的基礎(chǔ)和重要環(huán)節(jié)
C.對(duì)醫(yī)院感染的高危人群要重點(diǎn)給與特別關(guān)注
D.發(fā)生醫(yī)院感染后，醫(yī)院應(yīng)先自行采取控制措施，效果不明顯時(shí)應(yīng)及時(shí)向上級(jí)衛(wèi)生行政部門匯報(bào)
E.醫(yī)院應(yīng)建立并不斷完善醫(yī)院感染管理制度
A.規(guī)格化
B.統(tǒng)一化
C.系列化
D.一致化
E.規(guī)范化
A.滿足潛在的要求
B.符合規(guī)定的格式
C.護(hù)理工作的優(yōu)劣
D.滿足規(guī)定的要求
E.護(hù)理工作效率
最新試題
院校新成立一個(gè)護(hù)理團(tuán)隊(duì)，成員來(lái)自省內(nèi)各地，文化背景、個(gè)性特點(diǎn)均存在差異，此時(shí)，迫切需要團(tuán)隊(duì)協(xié)同發(fā)揮效應(yīng)，需要運(yùn)用護(hù)理團(tuán)隊(duì)中哪種人際關(guān)系需求？（）
現(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)醫(yī)學(xué)教育是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過程，以上觀點(diǎn)符合護(hù)理人才成才的哪項(xiàng)特點(diǎn)？（）
營(yíng)造高效護(hù)理團(tuán)隊(duì)的組織文化，具有以下哪些作用？（）
專科畢業(yè)生的臨床護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)時(shí)間為（）
醫(yī)院院內(nèi)護(hù)理教育方法包括以下哪些？（）
基本理論、基本知識(shí)、基本技能屬于醫(yī)院護(hù)理人才培養(yǎng)教育的哪項(xiàng)內(nèi)容？（）
護(hù)理安全管理中，如何加強(qiáng)護(hù)理人員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作？（）
尚未得到社會(huì)公認(rèn)，正在做出成績(jī)，具有發(fā)展前途的人才，被稱為（）
人力資源有以下哪三個(gè)層次？（）
以下哪項(xiàng)是人力資源管理基本功能的核心，是其他人力資源功能發(fā)揮作用的最終目的？（）