A.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心
B.明確權(quán)限劃分關(guān)系
C.以人為本
D.全面貫徹科學(xué)觀
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A.不斷學(xué)習(xí)
B.良好的人際關(guān)系
C.掘和培養(yǎng)潛在的領(lǐng)導(dǎo)者
D.權(quán)力
A.暈輪效應(yīng)
B.投射效應(yīng)
C.馬太效應(yīng)
D.首因效應(yīng)
A.貫徹科學(xué)發(fā)展觀
B.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心
C.解決民生問(wèn)題
D.解決領(lǐng)導(dǎo)體制問(wèn)題
A.相互制約
B.各個(gè)擊破
C.規(guī)劃整合
D.分而治之
A.更新用人觀念
B.處理好集中與民主的關(guān)系
C.加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)
D.貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀
最新試題
簡(jiǎn)述協(xié)調(diào)在領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中的統(tǒng)一和放大功能。
領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)充當(dāng)領(lǐng)頭牛角色。
如何防治行政領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力異化。
政府是為社會(huì)公眾服務(wù)的，是以維護(hù)和實(shí)現(xiàn)（）為決策出發(fā)點(diǎn)和歸宿的。
行政領(lǐng)導(dǎo)者是樹立良好社會(huì)道德的教育者。
在我國(guó)，追究行政領(lǐng)導(dǎo)者政治責(zé)任的方式主要有（）
試論述奧爾德佛的ERG理論。
沒(méi)有義務(wù)的行政，沒(méi)有責(zé)任保障的行政必然造成對(duì)依法行政的否定。
授權(quán)是在視能授權(quán)、適度授權(quán)、信任支持等原則下進(jìn)行的，因此總是有效的。
斯金納的強(qiáng)化理論是行為塑造型激勵(lì)理論的代表，強(qiáng)化理論是注重員工行為改造的典型代表，它認(rèn)為（）是激勵(lì)過(guò)程的核心，個(gè)體某種行為的形成，要通過(guò)強(qiáng)化才能形成。