問答題《勻變速直線運動位移與速度的關(guān)系》的教學一位老師在《勻變速直線運動位移與速度的關(guān)系》一節(jié)課的引課時，用了一道習題，希望學生用以前學過的公式來解答，這樣就能體現(xiàn)今天所要學習的公式的簡便性，結(jié)果那位學生一上來就使用了位移與速度的關(guān)系式，一下子就做完了題。該老師見這一情形，就只好問有沒有同學有其他的解題方法，結(jié)果大部分同學都說沒有。于是，他叫了一位用其他方法做的同學在黑板上進行了展示，然后對這兩種方法進行了分析，才把課堂拉回了他想要的過程，也可以說是回歸了“正道”。請結(jié)合生成性課程資源對這位教師的做法加以評論。
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