20世紀(jì)80年代以前，我國體育理論界研究基本上還停留在（）的體育教學(xué)階段。

自然主義體育思想的代表人物是時為美國哥倫比亞大學(xué)體育系主任的威廉士。他在杜威的自然主義教育思想的影響下，提出“體育即生活”.“體育即教育”，強調(diào)了體育的（）

體育概念建構(gòu)的原則包括（）

1903年，清政府頒布《奏定學(xué)堂章程》，確立了“（）”為學(xué)校教育的正式學(xué)科課程。

體育運動技術(shù)評價的標(biāo)準(zhǔn)包括（）

實現(xiàn)我國的體育目標(biāo)和目的要堅持“（）”的基本理念。

體育科學(xué)體系分類要遵循（）原則。

“促進(jìn)心理健康，提高生活質(zhì)量”是體育的（）功能。

體育科學(xué)是研究體育現(xiàn)象和揭示體育規(guī)律的（）。

（）是指以身體運動為基礎(chǔ)，為完成特定的體育運動目的，具有相對固定的內(nèi)容結(jié)構(gòu)和技術(shù)規(guī)格，遵守特定規(guī)則要求的一系列相互關(guān)聯(lián)的活動。