問(wèn)答題明明,男,11個(gè)月,足月順產(chǎn),出生時(shí)無(wú)窒息搶救史,因發(fā)現(xiàn)對(duì)觸碰、運(yùn)動(dòng)、聲音、強(qiáng)光等異常敏感9個(gè)月就診。運(yùn)動(dòng)發(fā)育較同齡兒稍差,獨(dú)坐好,會(huì)獨(dú)站,能扶走。語(yǔ)言發(fā)育差,發(fā)音少,不會(huì)發(fā)“baba” 、“mama”等音,喜歡玩玩具,但玩具多了極易分散注意力;睡眠差,易驚醒,入睡困難,在黑暗環(huán)境睡眠好轉(zhuǎn);異??謶制?yán)嚷暋⒈衤暤却蟮穆曇?;?jīng)常喜歡仰臥在床上,不喜歡靠在大人肩上抱,換尿布、穿衣時(shí)易劇烈哭鬧,特別不喜歡親別人或被別人親臉。查體:一般情況好,表情可,對(duì)玩具興趣濃厚,與人目光對(duì)視短暫,不會(huì)玩口腔游戲。極其喜歡各方向旋轉(zhuǎn)活動(dòng),喜歡玩拋高高游戲。治療師對(duì)明明進(jìn)行了《Peabdoy動(dòng)作發(fā)育評(píng)估-2,PDMS-Ⅱ》測(cè)試,結(jié)果提示運(yùn)動(dòng)發(fā)育較同齡兒稍差?!秼胗變焊杏X(jué)功能測(cè)試量表,TSFI》測(cè)試結(jié)果:深觸壓、視覺(jué)-觸覺(jué)整合、眼球運(yùn)動(dòng)控制的得分均低于正常值,適應(yīng)性運(yùn)動(dòng)功能、前庭刺激試驗(yàn)得分正常,量表總得分低于正常值。 旋轉(zhuǎn)試驗(yàn)未見眼震顫。在前庭刺激試驗(yàn)中目光對(duì)視好轉(zhuǎn),對(duì)前庭刺激極為高興。根據(jù)以上提供的資料,請(qǐng)從感覺(jué)統(tǒng)合理論的角度分析明明小朋友最可能存在哪些感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的問(wèn)題?
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2.問(wèn)答題簡(jiǎn)述感覺(jué)統(tǒng)合治療的目的。
3.問(wèn)答題簡(jiǎn)要說(shuō)明感覺(jué)統(tǒng)合治療的原則。
4.問(wèn)答題簡(jiǎn)述感覺(jué)統(tǒng)合的循環(huán)過(guò)程。
5.多項(xiàng)選擇題可用于聽知覺(jué)失調(diào)的代償性干預(yù)策略的有()
A.為孩子提供一個(gè)安靜、活動(dòng)量較少的空間工作、學(xué)習(xí)或治療
B.拍其肩膀或叫其名字,以提供聽覺(jué)信息
C.在學(xué)校、工作、家中,要求他人相互檢查或重述重要的觀點(diǎn)
D.在練習(xí)聽覺(jué)統(tǒng)合功能時(shí),盡量避免同時(shí)使用書寫方式表達(dá)意思,以強(qiáng)化聽覺(jué)刺激的輸入
E.可以使用錄音設(shè)備將孩子與別人的對(duì)話全部錄下,以方便孩子記憶學(xué)習(xí)
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治療性作業(yè)活動(dòng)的目的不包括()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
對(duì)于平衡能力差影響日常生活活動(dòng)的患者,可進(jìn)行的訓(xùn)練是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在為患者適配輔助器具時(shí),首先要進(jìn)行的是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
日常生活活動(dòng)能力訓(xùn)練計(jì)劃的制定應(yīng)依據(jù)()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
輔助器具的維護(hù)和保養(yǎng)主要由誰(shuí)負(fù)責(zé)?()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
治療性作業(yè)活動(dòng)在實(shí)施過(guò)程中,治療師應(yīng)注意()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
烹飪活動(dòng)作為治療性作業(yè)活動(dòng),對(duì)患者的()能力有綜合鍛煉作用。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
對(duì)于平衡能力較差的患者,可能會(huì)使用到的輔助器具是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
對(duì)于輪椅使用者,門的寬度至少應(yīng)達(dá)到多少厘米?()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
對(duì)于手部靈活性欠佳的患者,可選擇的治療性作業(yè)活動(dòng)是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題