在單元測試中，樁模塊用來代替被測模塊的（）。其作用是（）。

在學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)中，學(xué)生查詢成績就是系統(tǒng)中的一次交互，請用狀態(tài)圖來描述這種交互的行為。

面向?qū)ο箝_發(fā)方法與面向數(shù)據(jù)流的結(jié)構(gòu)化開發(fā)方法有什么不同？使用面向?qū)ο箝_發(fā)方法的優(yōu)點(diǎn)在什么地方？

軟件的組裝測試最好是由（）承擔(dān)，以提高組裝測試的效果。

在類的通過復(fù)用的設(shè)計(jì)中，主要的繼承關(guān)系有哪幾種？試舉例說明。

建立分析和設(shè)計(jì)模型的一種重要方法是UML。試問UML是一種什么樣的建模方法？它如何表示一個系統(tǒng)？

基于復(fù)用的面向?qū)ο箝_發(fā)過程分為哪幾個階段？每一個階段需要做哪些事情？

建立窗口系統(tǒng)的對象模型，問題陳述如下：“窗口分為對話窗、圖形窗、滾動窗三種。對話窗中有若干對話項(xiàng)，由唯一的項(xiàng)名字來確定；對話項(xiàng)分為按鈕、選擇項(xiàng)和正文項(xiàng)三種，選擇項(xiàng)中有若干選擇項(xiàng)入口。圖形窗中有若干形狀元素，形狀元素分為一維形狀和二維形狀。一維形狀又分為直線、圓弧、折線；二維形狀分為圓、橢圓、矩形、多邊形，其中折線與多邊形由若干有序頂點(diǎn)組成。正文窗是滾動窗的一種，而圖形滾動窗既是圖形窗又是滾動窗。”

對小的程序進(jìn)行窮舉測試是可能的，用窮舉測試能否保證程序是百分之百正確呢？

錯誤的群集現(xiàn)象是指模塊錯誤發(fā)現(xiàn)率與模塊的殘留錯誤數(shù)成（）關(guān)系。