“將細(xì)節(jié)變得更符合參與者自己的背景或知識(shí)”指的是記憶的哪種重構(gòu)過(guò)程？（）

在60年代末，文化心理學(xué)研究的主要范疇是（）。

說(shuō)明去個(gè)體化行為產(chǎn)生的原因是什么？

愛情涉及的三個(gè)基礎(chǔ)不包括（）層面。

從社會(huì)心理學(xué)的角度，談?wù)剳?yīng)該如何對(duì)球迷加以引導(dǎo)，減少"京罵"的出現(xiàn)？

我們對(duì)他人偏見影響他人的實(shí)際行為表現(xiàn)，這一點(diǎn)最明顯地表現(xiàn)在（）。

對(duì)于中國(guó)人的大七人格，與大五人格理論中共通的維度有（）。

下面描繪不屬于刺猬效應(yīng)的是（）。

簡(jiǎn)述內(nèi)在自我和公眾自我的區(qū)別。

結(jié)合以上材料，談?wù)勀銓?duì)校園從眾現(xiàn)象的看法。