以下哪一區(qū)域受損會(huì)出現(xiàn)理解書面語言障礙（）

兒童堆積木時(shí)，通過擺弄積木而搭建出亭子，大炮等造型，這所體現(xiàn)的思維種類是（）

提出了A-B型人格學(xué)說的是（）

圖式的作用主要體現(xiàn)在閱讀理解的（）水平。

費(fèi)希納對(duì)數(shù)定律認(rèn)為，當(dāng)刺激強(qiáng)度以幾何級(jí)數(shù)增加時(shí)，感覺強(qiáng)度（）

潘菲爾德用電刺激大腦哪個(gè)部位，發(fā)現(xiàn)能激發(fā)人對(duì)童年經(jīng)歷的回憶，從而支持了定位說（）

老年人的認(rèn)知功能下降不是很明顯的是（）

通過實(shí)際活動(dòng)才能明確回憶起來的記憶稱作（）

如果兩隊(duì)士兵并肩前行，穿的制服顏色不同，人們就會(huì)傾向于把他們知覺為兩個(gè)小組，這體現(xiàn)了知覺組織的（）

如果一個(gè)人從黑暗的屋子里走出來將會(huì)發(fā)生（）