填空題知覺(jué)的假設(shè)考驗(yàn)說(shuō)和刺激物說(shuō)爭(zhēng)論的焦點(diǎn)在于，現(xiàn)實(shí)刺激信息是否需要在（）的基礎(chǔ)上進(jìn)行組織才能產(chǎn)生知覺(jué)。
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轉(zhuǎn)化規(guī)則將句子的表層結(jié)構(gòu)和深層結(jié)構(gòu)（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
代表性啟發(fā)法是（）策略。
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《通用問(wèn)題解決者》的內(nèi)部知識(shí)是以（）來(lái)表征的。
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以Kosslyn為代表的的一方認(rèn)為，表象與知覺(jué)是（）。
題型：填空題
Chomsky（1956）的言語(yǔ)理論更強(qiáng)調(diào)言語(yǔ)學(xué)習(xí)和生成的（）原則。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
長(zhǎng)時(shí)記憶按內(nèi)容可以被分為情景記憶和（）。
題型：填空題
格式塔理論中的問(wèn)題解決過(guò)程主要表現(xiàn)為（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
共同存貯說(shuō)認(rèn)為，兩個(gè)通道的語(yǔ)言信息存貯于（）記憶系統(tǒng)中。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
認(rèn)知心理學(xué)的核心是揭示信息是如何獲得、（）、加工和使用的。
題型：填空題
雙語(yǔ)者
題型：名詞解釋