A.臨近災(zāi)難時的失控者
B.參于援救搜尋的人員
C.受難者的親朋好友
D.經(jīng)歷災(zāi)難的幸存者
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A.潛伏期
B.衰竭期
C.阻抗期
D.警戒期
A.以經(jīng)驗為標(biāo)準
B.社會適應(yīng)標(biāo)準
C.心理測驗的標(biāo)準
D.以上都是
A.轉(zhuǎn)移機制
B.壓抑機制
C.反向機制
D.否認機制
A.積極而穩(wěn)定
B.心境平靜
C.樂觀
D.悲喜有節(jié)制
A.注意的穩(wěn)定
B.無意注意
C.有意注意
D.有意后注意
最新試題
下列符合患者的心理行為反應(yīng)的是()
下述心理現(xiàn)象中哪個不屬于注意的基本品質(zhì)?()
患者病情被證實后,意識到生命岌岌可危,經(jīng)常出現(xiàn)悲憤、煩躁、無故的暴怒、發(fā)脾氣,甚至敵視周圍的人,訓(xùn)斥醫(yī)務(wù)人員,不配合治療等。符合臨終患者的哪一期心理反應(yīng)?()
病人為了完成一項重要的科研任務(wù),而不能即時到醫(yī)院接受住院治療,這樣的角色行為稱為()。
心理評估是依據(jù)心理學(xué)的理論,使用(),對人的心理現(xiàn)象進行全面、系統(tǒng)和深入的評價和估量的過程。
患兒由于在診療過程中感到不適,生活單調(diào),內(nèi)心感到不滿,會出現(xiàn)哭鬧、叫喊、摔打東西、不配合診療等心理反應(yīng)。體現(xiàn)了兒童患者的()心理活動特點。
患者患病后需要了解自身的患病情況以及疾病對自己的影響,以及治療方案和療效等。還需要了解醫(yī)療管理規(guī)定、治療進程以及醫(yī)務(wù)人員等方面的信息。體現(xiàn)的是()
俗話所說的“物以類聚,人以群分”,就是指人們通常喜歡那些在各方面與自己存在某種程度相似的人。體現(xiàn)了人際吸引的()
個體在韋氏智力測驗IQ得分為(),被認為可能存在輕度智力低下。
個人在能力與特長方面如果比較突出、與眾不同,其本身就有一種吸引力,使他人對其產(chǎn)生欽佩并欣賞其才能,愿意與他接近。體現(xiàn)了人際吸引的()