王守仁悟道的哲學(xué)根源是（）

“產(chǎn)婆術(shù)”與“啟發(fā)”教學(xué)的不同之處是（）

顏元等人的實學(xué)教育思想直接源自先秦的（）

孟子的“性善論”（內(nèi)發(fā)論）為后世（）直接提供了豐富的養(yǎng)料。

孔子的弟子（）的生前之廬和死后之墓就在老師的墳塋旁。

天崩地解的“明清之際”的著名哲學(xué)家和教育家有（）

夏商西周三代教育制度在性質(zhì)上表現(xiàn)為（）的特點，即學(xué)校教育只為統(tǒng)治階級享用。

墨子的人性理論被稱為（）

“產(chǎn)婆術(shù)”與“啟發(fā)”教學(xué)的共同之處是（）

中國教育史上墨子第一次按（）主義原則評價人的道德，為后世事功學(xué)派奠定了基礎(chǔ)。