孔子的弟子（）的生前之廬和死后之墓就在老師的墳塋旁。

荀子曾云“能積微者速成”這體現(xiàn)了（）教學(xué)原則。

顏元等人的實(shí)學(xué)教育思想直接源自先秦的（）

孟子是孔子的（）弟子。

孟子的“性善論”（內(nèi)發(fā)論）為后世（）直接提供了豐富的養(yǎng)料。

史前社會(huì)的教育具有（）特點(diǎn)。

一套理想的選人制度，應(yīng)同時(shí)具備（）

荀子關(guān)于人性的理論可稱為（）論。

墨子的人性理論被稱為（）

夏商西周三代教育制度在性質(zhì)上表現(xiàn)為（）的特點(diǎn)，即學(xué)校教育只為統(tǒng)治階級(jí)享用。