A.單樣本t檢驗(yàn)
B.成組設(shè)計(jì)t檢驗(yàn)
C.成組設(shè)計(jì)Z檢驗(yàn)
D.配對(duì)設(shè)計(jì)t檢驗(yàn)
E.配對(duì)設(shè)計(jì)秩和檢驗(yàn)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.兩樣本均數(shù)相等
B.兩總體均數(shù)相等
C.兩總體均數(shù)不相等
D.兩樣本均數(shù)差別無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義
E.兩總體均數(shù)差別無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義
A.n1+n2,
B.n11n2,-1
C.n1+n2,+1
D.n1+n2,-2
E.n1+n2,+2
A.已知A藥與B藥均有效
B.不知A藥好還是B藥好
C.已知A藥不會(huì)優(yōu)于B藥
D.不知A藥與B藥是否均有效
E.已知A藥與B藥均有效
A.兩樣本均數(shù)差別越大
B.兩總體均數(shù)差別越大
C.越有理由認(rèn)為兩總體均數(shù)不同
D.越有理由認(rèn)為兩樣本均數(shù)差值大于0
E.越有理由認(rèn)為兩樣本均數(shù)有差異
A.Ⅰ型錯(cuò)誤的概率用α表示
B.Ⅱ型錯(cuò)誤的概率用β表示
C.樣本量固定時(shí),Ⅰ型錯(cuò)誤的概率越大,Ⅱ型錯(cuò)誤的概率也越大
D.樣本量固定時(shí),Ⅰ型錯(cuò)誤的概率越大,Ⅱ型錯(cuò)誤的概率越小
E.要同時(shí)減小Ⅰ型錯(cuò)誤和Ⅱ型錯(cuò)誤的概率,需增大樣本量
最新試題
醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)資料的分析包括()
計(jì)量資料編制頻數(shù)表時(shí),組距的選擇()
下列關(guān)于變異系數(shù)的說(shuō)法,其正確的是()
有關(guān)樣本均數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)誤差,下列說(shuō)法正確的是()
配對(duì)的四格表資料與兩個(gè)率比較的四格表資料列合計(jì)的意義相同。
若要用方差描述一組資料的離散趨勢(shì),對(duì)資料的要求是()
下列哪項(xiàng)不是樣本均數(shù)標(biāo)準(zhǔn)誤的用途?()
t分布曲線隨自由度的增大()
配對(duì)設(shè)計(jì)t檢驗(yàn)的目的是()
大量研究顯示漢族足月正常產(chǎn)男性新生兒臨產(chǎn)前雙頂徑(BPD)均數(shù)為9.3cm。某醫(yī)生記錄了某山區(qū)12名漢族足月正常產(chǎn)男性新生兒臨產(chǎn)前雙頂徑資料如下:9.95 9.33 9.49 9.00 10.09 9.15 9.52 9.33 9.16 9.37 9.11 9.27試問(wèn)該地區(qū)男性新生兒臨產(chǎn)前雙頂徑是否大于一般新生兒。